domingo, 21 de junio de 2015

DGESPE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“MARCELO RUBIO RUIZ”

LORETO, B.C.S.





Nombre de la coordinadora: Braulio Rubio Davis

Título del trabajo: Comunidades Virtuales y su Potencial Educativo

Futuro Docente: Dinorah Bastida Davis   #8

Licenciatura en Educación Primaria

Curso: TIC'S


LORETO BAJA CALIFORNIA SUR
21 JUNIO 2015.
 

 
 


Comunidades virtuales y su potencial educativo.



En internet hoy en día a convertido a las nuevas generaciones a ser autónomos, ya que las generaciones avanzan más rápido de lo que es este tipo de medios sociales en donde los jóvenes interactúan por medio del Internet se desempeñan diferentes funciones que van desde el socializar, entretenerse te expresas y también toda esta amplia forma de trabajar por medio de las redes sociales te permite realizar, textos, audios vídeos, y todo esto es gracias al desarrollo tecnológico que están surgiendo dentro de lo que es la denominada web 2.0 con la potenciación de las herramientas como los conocidos blogs, las wikis.
Las comunidades virtuales son aquellos espacios en donde interactúan grupos sociales, con un mismo fin. Estas ayudan para una mejor comunicación y facilitan el trabajo colaborativo, ya que hoy en día la tecnología avanza cada vez un poco más. Las principales características de esta comunidad es trabajar en línea, como compartir archivos, asignar evaluaciones, matricular alumnos entre otras cosas.
            Basándonos en lo que es la comunidad educativa, los jóvenes y maestros formamos parte de la red, de lo que se viene denominando redes sociales porque formamos parte  y nos involucramos y estamos en constante trabajo con los demás a través de plataformas de aprendizaje.


Para definir las comunidades virtuales de aprendizaje citaremos a Shu y Baylen (2005) donde establecen diferencias entre comunidades de aprendizaje, aprendizaje en comunidad y comunidades de prácticas:
·         “Las CA se centran en una visión de los profesores y estudiantes que trabajan colaborativamente para alcanzar diferentes objetivos compartidos académicamente.
·         AC como un enfoque pedagógico que emplea métodos y estrategias didácticas para desarrollar conocimiento y habilidades para el aprendizaje a lo largo de la vida. Es también una perspectiva  centrada en el estudiante, pero a diferencia de la anterior el aprendizaje en comunidad funciona con comunidades locales en lugar de hacerlo con instituciones educativas.
·         El aprendizaje en CP ayuda a que los estudiantes adquieran conocimientos prácticos referidos a una actividad laboral. Su objetivo es el desarrollo profesional de los estudiantes y el conocimiento de la práctica de una actividad profesional.

Las comunidades virtuales de aprendizaje no son del todo siempre benefactoras algunos autores han tratado las diferentes problemáticas que topan con esta, en general la accesibilidad para que todos los miembros puedan participar mandando mensajes, recibir, mensajes etc.  La calidad de información no es muy buena, aunque siempre depende de la participación de los alumnos y el maestro. A diferencias de algunos beneficios las comunidades virtuales de aprendizaje pues el nombre mismo lo dice son plataformas en las cuales el principal enfoque en educativo se trata de aprender, en pesando para comunidad escolar ya que como se están incorporando las tic’s es necesario e indispensable incorporar y usar las comunidades virtuales ya que son de mucho apoyo para los docentes.
         
   Como lo menciona la lectura la web 2.0 es la que nos facilita publicar contenidos en la red gracias a sus herramientas , muchas de ellas ya los conocemos y las hemos tratado y analizado y utilizado como los blogs, las wikis y son que los que hoy en día se les ha dado un uso por toda la comunidad.